Fidgetspielzeug im Unterricht: Welcher Typ passt zu welchem Schüler?

Fidget-Spielzeuge sind kleine sensorische Hilfsmittel, die zum Drücken, Drehen, Rollen oder Bewegen anregen. Sie werden immer häufiger im Unterricht, am Arbeitsplatz, in der Tagesbetreuung und zu Hause eingesetzt. Das Ziel besteht nicht darin, zu spielen, sondern kontrollierte sensorische Reize zu bieten. Indem die Hände dezent in Bewegung gehalten werden, werden insbesondere der Tastsinn und das propriozeptive System stimuliert. Diese Form der sensorischen Stimulation kann dabei helfen, motorische Unruhe zu regulieren, Anspannung zu reduzieren und die Aufmerksamkeit bei Aktivitäten, die Konzentration erfordern, besser aufrechtzuerhalten. Daher werden Fidget-Spielzeuge regelmäßig zur Unterstützung bei unter anderem ADHS, Autismus, Hochsensibilität und anderen Situationen eingesetzt, in denen die Reizverarbeitung oder Konzentration eine Herausforderung darstellt.

Arten von Fidget-Spielzeugen und ihre Wirkung

Nicht jedes Fidget-Spielzeug funktioniert auf die gleiche Weise. Die Wahl hängt von den sensorischen Bedürfnissen, der Umgebung und dem Ziel der Nutzung ab. Einige Fidget-Spielzeuge bieten vor allem taktile Reize, während andere mehr propriozeptive Reize bieten oder die Feinmotorik fördern.

• Knet- und Stressbälle – bieten beim Drücken Widerstand und sorgen für propriozeptive Reize. Sie werden häufig eingesetzt, um Anspannung zu reduzieren und motorische Unruhe zu regulieren.
• Squishys – weiche Figuren, die langsam in ihre ursprüngliche Form zurückkehren und zum Drücken und Kneten einladen. Die Kombination aus weicher Textur und langsamer Bewegung wirkt auf viele Nutzer beruhigend.
• Tangles und Dreh-Fidgets – fördern die Feinmotorik durch fließende, sich wiederholende Bewegungen. Sie eignen sich für Nutzer, die beim Denken oder Zuhören das Bedürfnis nach dezenten Handbewegungen haben.
• Fidget Cubes und Klick-Fidgets – verfügen über verschiedene Knöpfe, Schalter und Drehelemente, mit denen kurze, sich wiederholende Bewegungen ausgeführt werden können. Dies kann helfen, Anspannung zu reduzieren und die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten.
• Fidget-Roller – leise Roller oder Schiebe-Fidgets, die einfach in der Hand oder auf dem Tisch verwendet werden können. Dank ihres geräuschlosen Designs eignen sie sich besonders gut während des Unterrichts, beim Lesen oder bei Prüfungen.
• Kau-Fidgets und Beißketten – wurden speziell für Nutzer mit einem erhöhten oralen sensorischen Bedürfnis entwickelt. Sie bieten eine sichere Alternative zum Kauen auf Kleidung, Stiften oder anderen Materialien und sollten stets hygienisch und unter angemessener Aufsicht verwendet werden.
• Beschwerte Hand-Fidgets – bieten durch ihr zusätzliches Gewicht verstärkte propriozeptive Reize. Dieser Tiefendruck kann zur Entspannung, Körperwahrnehmung und Regulierung von Anspannung beitragen.

Tipp: Für den Einsatz im Unterricht oder bei individuellen Aufgaben sind leise und unauffällige Fidget-Spielzeuge zu bevorzugen. So unterstützen sie den Nutzer, ohne Mitschüler oder Kollegen abzulenken.

Für wen sind Fidget-Spielzeuge geeignet?

Fidget-Spielzeuge können bei verschiedenen Zielgruppen eingesetzt werden, die zusätzliche sensorische Unterstützung oder Hilfe bei der Regulierung von Aufmerksamkeit und Anspannung benötigen. Die Wirkung ist von Person zu Person unterschiedlich. Daher ist es wichtig, verschiedene Varianten auszuprobieren.

Fidget-Spielzeuge werden unter anderem verwendet von:
Kindern und Erwachsenen mit ADHS oder motorischer Unruhe;
Menschen mit Autismus oder einer erhöhten sensorischen Empfindlichkeit;
Nutzern, denen es schwerfällt, ihre Aufmerksamkeit über einen längeren Zeitraum auf eine Aufgabe zu richten;
Menschen, die durch dezente Handbewegungen Anspannung oder Stress besser regulieren können;
Menschen mit Demenz, bei denen einfache, vertraute Fidgets dazu beitragen können, Unruhe zu reduzieren und die Beteiligung an Aktivitäten zu fördern.

Praktischer Einsatz

Ein Fidget-Spielzeug funktioniert am besten, wenn es gezielt eingesetzt wird und auf die individuellen Bedürfnisse des Nutzers abgestimmt ist. Klare Vereinbarungen verhindern, dass das Hilfsmittel selbst zur Ablenkung wird.

• Geben Sie jeder Person ein passendes Fidget-Spielzeug und vermeiden Sie, dass es als Spielzeug verwendet oder untereinander getauscht wird.
• Verwenden Sie das Fidget-Spielzeug bei Aktivitäten, die Konzentration erfordern, beispielsweise beim selbstständigen Arbeiten, Lesen oder Zuhören.
• Treffen Sie im Voraus klare Vereinbarungen darüber, wann und wie das Fidget-Spielzeug verwendet werden darf.
• Erklären Sie, dass ein Fidget-Spielzeug als Hilfsmittel für Konzentration und Selbstregulation gedacht ist und nicht als Spielzeug.
• Kombinieren Sie das Fidget-Spielzeug bei Bedarf mit anderen Konzentrationshilfen, beispielsweise einem Konzentrationsschirm, Wackelkissen oder einem Gewichtsprodukt.

Sicherheit und Hygiene
Bei der Auswahl eines Fidget-Spielzeugs ist es wichtig, das Alter, die motorischen Fähigkeiten und die sensorischen Bedürfnisse des Nutzers zu berücksichtigen.

• Wählen Sie bei Verschluckungsgefahr Fidget-Spielzeuge ohne kleine, lose Teile.
• Reinigen Sie Fidget-Spielzeuge regelmäßig, insbesondere wenn mehrere Personen dieselben Materialien verwenden.
• Verwenden Sie Kau-Fidgets ausschließlich gemäß der Gebrauchsanweisung und achten Sie auf eine gute Hygiene.
• Überprüfen Sie regelmäßig, ob das gewählte Fidget-Spielzeug noch den gewünschten Effekt erzielt. Wenn es stattdessen ablenkt oder zwanghaft verwendet wird, kann ein anderer Typ besser geeignet sein.

Wie lässt sich feststellen, ob ein Fidget-Spielzeug wirkt?

Da jeder Nutzer unterschiedlich reagiert, ist es wichtig, die Wirkung eines Fidget-Spielzeugs regelmäßig zu überprüfen.

• Beobachten Sie vor und nach dem Einsatz die Dauer der Aufgabenbearbeitung, die Konzentration und das Ausmaß der motorischen Unruhe.
• Fragen Sie den Nutzer, wie angenehm sich das Fidget-Spielzeug anfühlt und ob es während einer Aktivität hilfreich ist.
• Bewerten Sie die Wirkung nach ein bis zwei Wochen und wählen Sie bei Bedarf einen anderen Typ, der besser zu den sensorischen Bedürfnissen passt.